STEM-освіта

Інтерактивний урок-квест «У пошуках скарбів»

      У 3-А класі (класний керівник Костенко О.В., асистент учителя Крочак А. М.) відбувся захопливий інтерактивний урок-квест. Учні поринули в атмосферу пригод, де кожен етап вимагав уважності та вміння працювати в команді. Протягом уроку діти проходили низку випробувань: розв’язували математичні задачі, виконували практичні завдання, досліджували та створювали власні рішення.  Фінал квесту став справжньою нагородою для всіх учасників — зібравши всі частини коду, діти успішно відкрили «скарб». Радість, емоції та відчуття спільного успіху стали яскравим завершенням уроку. Такий формат навчання не лише підвищує інтерес до предметів, а й сприяє формуванню активної, допитливої та творчої особистості.

Музей "Кубоїд"

      Учні 8 класу відвідали інтерактивний музей математики «Кубоїд», де змогли на власні очі побачити застосування складних теорем у реальному житті. Завдяки експериментам з головоломками та оптичними ілюзіями, восьмикласники переконалися, що вивчення точних наук може бути захопливим і зовсім не нудним.

STEM-проєкти "Тварини Червоної книги України"

      Сучасний урок інформатики — це не лише вивчення кнопок та функцій, а й створення змістовних проєктів. Нещодавно учні 5-А класу опановували програму Microsoft PowerPoint, працюючи над надважливою темою: «Тварини Червоної книги України». Під час практичного заняття п’ятикласники вчилися поєднувати творчість із технологіями: Створювали дизайн слайдів: підбирали кольори та шрифти, що відповідають темі. Працювали з контентом: вчилися шукати достовірну інформацію про рідкісних тварин та стисло викладати головні факти. Оформлювали візуальний ряд: додавали фотографії зубра, рисі, лелеки чорного та інших представників фауни, що потребують нашого захисту. Школярі не лише продемонстрували високий рівень цифрових навичок, а й замислилися над важливістю збереження природи рідного краю. Такі інтегровані завдання допомагають дітям зрозуміти, що комп’ютер — це потужний інструмент для поширення важливих ідей та захисту навколишнього середовища. Пишаємося нашими юними екологами та ІТ-фахівцями!

STEM-лабораторія: дослідження ґрунтів

      Учні 6 А класу взяли участь в STEM-уроці з географії (вчитель Дяденко Г.Ю.) та хімії (вчитель Величко С.П.), присвяченому вивченню грунтів: дослідили його властивості, особливості утворення та розміщення.  На практичній частині шестикласники визначили складові грунту: наявність води, повітря, органічних речовин. Також спостерігали за властивостями (водо- та газопроникність) різних типів грунтів. Учні працювали з картами, аналізували поширення різних типів грунтів, робили висновки. Урок сприяв розвитку дослідницьких умінь та зацікавленості  до вивчення дисциплін природничого циклу.

STEM-інтенсив від науковців НУХТ

Від «розумних будинків» до робототехніки:  У рамках марафону «STEMВЕСНА-2026» відбулася зустріч семикласників із науковцями Національного університету харчових технологій. Захід був присвячений практичному втіленню STEM-підходу в сучасному житті. Про що ж говорили з майбутніми інженерами? Smart Home: що ховається за «розумними» системами та як їх створити. Енергоефективність: чому це не просто модне слово, а необхідність для планети. Світ роботів: де вони незамінні та як цифрові помічники змінюють наше життя. Це було справжнє STEM-шоу, де кожен відчув себе частиною великої науки. Зустріч дозволила школярам побачити зв’язок між академічними предметами та реальними галузями технологічного прогресу.  Дякуємо представникам НУХТ за натхнення та професійний підхід! Майбутнє вже поруч, і ми готові до нього! 

English STEM-Day

English STEM-Day: Відкриваємо світ разом! Міжнародний день англійської мови з 3-А класом ми відсвяткували не за підручниками, а через гру. Вкотре переконалися: вивчати мову - це захоплива пригода, а не просто шкільний предмет. Пишаємося кожним маленьким «майстром англійської»!

STEM-дослідження: відкриваємо формулу руху

      STEM-урок з математики у 4-Г класі пройшов цікаво й динамічно! Учні узагальнили та систематизували знання про швидкість, відстань і час, досліджуючи їхній взаємозв’язок через практичні завдання та задачі. Робота з інтерактивною дошкою допомогла краще зрозуміти матеріал, а використання LEGO-цеглинок додало уроку ще більше захоплення — діти моделювали ситуації та наочно відкривали математичні закономірності. Заняття було активним і пізнавальним, сприяло розвитку логічного мислення, командної взаємодії та вміння застосовувати знання у реальних ситуаціях.

Всеукраїнський STEM - день 2026

Учні 4 - Б класу долучилися до "Всеукраїнського STEM - дня 2026". Урок був присвячений критичній важливості прісної води. Зокрема наголошувалося про забруднення водойм, охорону водних ресурсів, закликали до відповідального споживання. На практиці виготовили фільтр для очищення води в домашніх умовах. Результат перевершив очікування учнів!!!

Hobbys in deiner Klasse

      Учні 5-Д класу долучилися до STEM-марафону та представили проєктну роботу на тему “Hobbys in deiner Klasse”  Під час роботи діти досліджували захоплення однокласників, створювали презентації, діаграми та вчилися презентувати результати німецькою мовою. Проєкт допоміг поєднати навчання, творчість і командну співпрацю, показавши, наскільки різноманітними та цікавими є хобі нашого класу!

STEM-урок у форматі круглого столу

      STEM урок з іноземної мови ( англійська вчитель Чередниченко О.М. ,німецька Чередниченко А.В.) та географії Дяденко Г.Ю. провели інтегрований STEM - урок у форматі круглого столу між 9-Г та 10 -Б класом. Учні дослілжували та порівнювали освітні системи в Україні та інших країн.Обговорювали особливості навчання та можливості для молоді. Під час заняття школярі працювати в групах, презентували свої результати англійською та німецькою мовами.Висловлювали свої власні думки та брали участь в дискусії. Такий формат сприяв розвитку комунікативних навичок, критичного мислення та зацікавленості до навчання.